施恶的能力，他们绝对是会予取予夺，说抢就抢说要就要，岂会跟那些弱者客气？
大汉的行为，让他们感到惊讶，让他们感到不解。
没有办法，他们根本就不懂得什么仁义道德的概念。
但是他们不懂，却无碍于他们对大汉顺服，无碍于他们对汉人产生了好感。嗯，应该说是他们从对大汉的惊惧、对汉人的惊畏，慢慢的转变为对大汉的认可，对汉人的敬畏。
因为所有的这一切，都是建立在他们要严格遵守大汉所规定的律令之下，他们才能获得汉人的和善对待。假若他们谁敢不遵守律令，谁敢去触犯了汉人的逆鳞，那么他们的下场就不是那么的美好了。
很快，土耳其地区便基本都处于大汉的控制治理之下。
之所以可以这么快就稳定了土耳其，对其实施了正常的统治，让这个地区的民众都能够开展正常的生活生产发展。这个一来有汉军大军的震慑，二来，这西路远征军当中，有着更多的随军而来的大汉文官。
西路远征军，也出征了一两年了，这一两年当中，其实是源源不断的有从大汉本土调派来更多的志愿文官。
要知道，大汉的文化教育开展得很迅速，当初新汉朝的学院学府，经过了十多年的建校摸索，早已经形成了一个系统的教学方式及程序。十多年的发展教学，新汉朝早就培养出许多人才。
当然，这些人才，并不是指每一个都能像三国时代当中的那些有名的军师谋士那样学究天人，人人都是其智如妖，其才如斗。亦不是指他们在政务或军事上都有着异于常人的出色出众。
实际上是指他们在系统的知
第一千一百六十章 治理土耳其(4/8)