又舒展起来，曹冲端正跪姿，对徐庶拱手道:“夫子，非是仓舒无法背诵蒙学诸书，只是学生感怀久矣，忽而有灵感于胸，愿高书一文，待夫子考校！”
徐庶眼睛一亮，明显是相信了曹冲的话，君子不立危墙之下，曹冲早有神童之名，徐庶倒想看看曹冲大作。
“快快写来！莫要为师久等。”徐庶放下手中竹简，赶忙在学堂角落的箱子里给曹冲拿出空白的竹简以及笔墨砚台。
“待为师为你润笔！”徐庶倒些清水在方形砚台上，用块墨研磨出墨色，将毛笔略微沾了些墨水，便交由曹冲手中。
曹冲持笔，虽说二十一世纪毛笔不经常用，但曹冲也是知晓毛笔的拿法，至于书写的隶书字体，都在曹冲脑中。
曹冲站立，在竹简之上书写四个大字——《阿房宫赋》！
阿房宫？徐庶眉头一皱，难道自己这个未及冠的学生要悼念秦朝？
曹冲没有注意徐庶的表情，实际上，他已经深陷于抄书大业之中，思绪远扬。
《阿房宫赋》是唐代杜牧的谏讽之作，目的是提醒当朝统治者不忘秦亡教训，不要广修宫室，需爱惜民力。
同样，在三国时期，《阿房宫赋》依然有它的价值，这不仅是曹冲为了刷一刷自己的才名，同样也在提醒父亲曹操，莫要修建宫室，骄傲自满。
后世有一种说法，说如果不是曹操修建铜雀台，欲“铜雀春深锁二乔”的话，东吴也不会如此强烈反抗，自然没有赤壁之败。
当然，这只是后世戏说，当不得真，但赤壁之战，除了曹军不适水战，还有瘟疫横行之外，败得更多的，是曹军的骄傲与轻
第六章 师者徐庶(4/7)