顺……流……而……东……”我继续小声提示，奈何这次她放弃了，看来刚才她能接着背不是我的功劳，真是她自己想起来的。
语文老师见申英许久未发声，只是低着头，说：“那好，再喊一个同学试试。”然后就低头看座次表，同样摸着眼镜，同样皱着眉头。
“申超！”
语文老师喊完名字，抬头说：“呦，都姓申，我故意喊个姓申的，这姓氏可不多见。”说着说着，还微微笑了起来，脸上的皱纹也少了几分。
当听到名字的时候，我愣了一下，看了看站着的申英，心想：“虽然我也不会，但是能陪你一起站着，也是幸福。”这样想着想着，就微笑着起立。
我挠了挠头，说：“老师，我也不太熟练。”
“没事，试试吧！”同样的话，同样的语气。
于是我仰头看着黑板上方的天花板，开始我的背诵，我相信这是申英第二次听到我的声音，她第一次听我的声音应该是昨晚班主任点名时，我回答的那声“到”，仅仅一个字。
或许是刚才努力的给申英“打电话”，我竟然记住了前面的几句。
“秋水时至，百川灌河，径流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”背到这里，我大脑空白了，完全不知道后面是什么。“这个……那个……”
“于是焉……”语文老师给我提示道。
“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰……兴叹曰……”我顺利的背了一句，继续忘词。
但是这次语文老师没有
第5章 庄子秋水(3/5)