多。正如学习的‘画圆理论’，圆的内部是已知，外部是未知，当已知越大，圆的周长越大，接触到的未知也就越多。当然这个理论也仅仅是对求知欲强烈的人适用，而对于那些赶着还后退的人，学的虽多了，然而对未知的感知能力却是没有半点增长，空有变大周长，两眼却看向别处了。
这时的我已经入职三个多月了，电脑里关于苏州这边分公司从事的法医鉴定的知识也学的可以出师了。学习的效率也渐渐降了下来，生活也随之慢了，甚至有时看着工作台，对着电脑发呆。我想大多学习者都有类似的情形吧，新事物的刺激和初学时的激情就像是烟花，绚烂璀璨可是难以长久。这个时候，在我看来才是学习最关键的时候，也是区别老油条和坚持者的时候，老油条常常以为学的够用了，即使不能真正解答问题提出建议，也能依靠所学忽悠人了。但是坚持者绝不会有这样的心态，相反这时的坚持者往往会恐慌，紧张，这种情况实在是比面对一个新事物无从下手更使人迷惑和迷失，站在山脚面对一座大山，心中不会慌张，因为无论怎样，向上爬总是对的，可一旦入得此山，茂密的树林往往让攀登者找不到前进的方向，甚至给攀登者已到达山顶的错觉。人在此时首先需停下来，静静思考，总结前路，积蓄力量，开拓尝试才能够更上一层楼。年少时常常豪情壮语，觉得只要不断积累必定会提升的，可是越是经历越是能够发现，世上没有任何一条路是坦途，即使看起来简单的学习积累也不是，并不是所有的坚持都能抵达彼岸，正如不是虽有的河努力奔腾也未必都能入海，但是路途上的河流也一样美丽，一样值得歌颂赞扬。不过，我还是愿意做一条奔腾到海的长河，做一条
第四章 积累的游戏(2/4)