点、三千点。
第二点，误区产生的盲点。认识和观念有时间会产生出我们并不想见到的误区。
比如奖的误区，用奖励来残杀了劳动力。本来是体力劳动的能干尖子，因成绩突出，提拔为管理人员。就像车心线的吴多，开三台套头钻孔机，每天能出半成品一万单位，超出历来同岗位的一倍之数。
当了带班干部以后，因为小学三年级都没有读满，半年不到，把一个好好的单位管理得一团糟，积压了无数他无能排解的问题。实在管理不好只好无奈辞工。自他之后，那三台机换了无数的人去开，日产出量最多又只有五千。
唉！动手是强项，用脑非其长，这样的提拔，所用非所长，有什么好？把千里马养肥，用鲁牛去驰骋，派猪头管理羊群。
比如罚的误区，不太适当的高压，过分太多。效果会适得其反。如迟到三分钟的同，罚在周六、周日义务干重体力劳动两小时，这是罚了四十倍的时间了，而且双休日的加班费双算，就相当于用了八十倍的时间来补了，劳动强度又是平常的一倍以上，能不遭一怨言吗？
不当处罚的另一负面效应就是台湾名家柏杨先生提出的‘窝里反’现象。使系统内部的人际关系彰显丑陋的一面，正如乡下人口前话说的‘狗屎不臭，挑拨着臭！’使同单位共同战斗的员工相互间只见人之短，不见人成才。相互之间不是相支持协助，而是相互指责相互攻击相互谩骂相互提防，密切不了情感工作起来如何奢望有多默契？这是我们管理者想要的吗？
情感面子也常常迷茫我们的视线，造成盲点。有了亲疏这分，就有区别对待，双重标准，责疏者严，而
第030则 班长，不是这样的(4/6)