韵律扣准，这首诗首先这一点做的无懈可击。朗朗上口，地道押韵。
那些文学知识强一点的，朦朦胧胧，隐隐约约可以听出这是一首歌颂教师的诗，有蚕，有烛，恰好符合这三尺讲台的意境。与习青临时见景所作的情境倒是入切入理。
大家都把目光焦注在了习青身上，却只有柳妍这会看到，在自己正前方的孙教授已经双眼泪拙。
尽管四十多岁，但他在讲台奉献了也有十多年的时光，身体因为常年累月的消耗，积重难返，真就像是习青诗中所写：灭烛怜光春已晚，不堪盈手送真知。
只是自己不是不想，这份“不堪盈手”实在是自己心有余而力不足啊！
这首七言律诗入情入理，念到人心里；
它没有原作，身为教授的孙老师知道这一点，那么，这首诗就是习青同学临时临堂所作。
好湿，好湿！
孙教授不堪落了泪，这会靠近讲台的习青已经从兜里拿出来自己随身带的纸巾，递上来道：“对不起，老师，把你淫哭了。”
“不，不打紧，老师…是感动的。”孙教授接来纸巾拭泪，仍难掩激动。
“同学们。习青，习青是你们的榜样！他做的这首诗堪比李白杜甫之作，要是生在古代，这首诗一定也会被传诵至今，我们为这么一首好湿鼓掌。”
掌声雷动！
…..
“你听说了吗，汉语言文学专业一个叫习青的在堂上作了一首诗，竟然被孙教授说这首诗堪比李白杜甫之作。”
“是呢。汉语言文学专业这下要风骚了。”
“是习青风骚
第十章、淫的好湿(3/5)