的建议也足叫人感到其人根本欺世盗名，空谈国事罢了。”
陈学谦扫了眼已经被气得彻底说不出话来的老师继续道：“康有为改革策略具体有什么内容呢？我仅举一条，康有为建议中日合并为一国，请日本的伊藤博文前来中国主持改革。伊藤博文何人？此人被称为日本明治维新之父，是中日‘甲午战争’时期的日本首相，不客气的说，此人实乃我中华民族不共戴天之贼寇。这种提法简直是滑天下之大稽。”
“再说起康有为之人品，三考秀才不中，赴京钻营，初至京城投一御史为幕僚。为御史代表上一奏折，内容为恳请慈禧继续垂帘听政。后御史被慈禧革职永不叙用。其后康有为又陆续给多位大臣写信，言辞极尽阿谀之能事，为时人所唾弃。无法谋生，他无奈离京回家。”
“就这样一个妄人，这样一场变法，根本就是一场彻彻底底的笑话，何谈什么历史意义？哦对了，忘了说戊戌变法失败的原因了。”
说着，陈学谦扫视了眼个个在座的诸位同学，在他们写满的好奇的眼神中继续说道：“书上说得那些失败原因都是康有为逃亡海外后伪造的衣带诏的内容。”
“事实上，戊戌变法之所以失败，正是康有为上奏要求光绪召袁世凯进京，而这份奏折却被光绪抄送慈禧。此事一出，慈禧才重返紫禁城，收回权力。而当时光绪密诏杨锐，其内容则是要求众人想一保住帝位，又不致得罪太后的两全其美之策。袁世凯见此密诏自然按兵不动。而康有为则在政变前一天跑到天津，变法失败后第一时间乘船逃走。”
陈学谦这番话说完，再次看向台上的老师。
这位教书多年，
036 悲剧的历史老师(2/5)