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如果只是减少学生的外语学习负担，那么陈康杰的这第一份提案还并不算完整。
他计划在提案里面提出增设一门《科技史》的课程，这能帮助有效打通文理科的隔阂。
1959年英国科学家兼小说家查尔斯?珀西?斯诺（charlespercysnow，简称c.p.斯诺）发表了一本书叫做《两种文化与科学变革》（thetwoculturesandthescientificrevolution）。
在书中，斯诺认为整个西方社会的智力生活已经日益分列为两个极端的集团，一级是文学知识分子，另一极是科学家，特别是最有代表性的物理学家，二者之间存在着互不理解的鸿沟，有时还互相憎恨和厌恶，尤其是在年轻人中间。
当然，大多数都是由于缺乏了解，他们都荒谬的歪曲了对方的形象，他们对待问題的态度完全不同，甚至在感情上也难以找到很多共同的基础。
斯诺写道：我简直沒有想到那些科学家同传统文化的联系会那样松弛，简直就像是敬礼时形式的碰一下帽檐而已，……传统文化的全部文献似乎与他们的兴趣无关，……他们把自己搞得很贫乏，那么另一边会怎么想呢，也同样贫乏，也许更严重些，因为那些文学知识分子对此更加自负，他们仍然喜欢自称传统文化就是整个“文化”，好像根本就不存在自然秩序，好像探索自然秩序无论就其本身的价值或者就其结果來说都毫无意义，好像物理世界的科学大厦无论在智力深度、复杂性或说明方式方面都不是人类最漂亮、最奇妙的集体创造。
c.p斯诺对医治这种分
第一千一百零二章 没开一个房(1/6)