，说出了一些头绪：“……所以我觉得加厚一点可能比较好。”
杨景行点头：“谢谢，很好……作曲系的同仁们，我们应该有点压力了。”
柴丽甜笑得挺不好意思。
又遇到一个点，杨景行视线落在女朋友身上：“齐清诺师姐？”
齐清诺放松的坐姿不变，在周围的讪笑声中严肃：“长笛和单簧管同度重复吧，两组小提琴八度重复，然后交接转换……”
齐清诺侃侃而谈，思路清晰完整，让人笑不出来了。
杨景行边听边点头，然后说：“系里的男同胞们，我们要有压力了。”
可贺宏垂脸色不好，于是杨景行不敢再调皮，抓紧先分析同学们的提议，再实际操作，边操作边讲解……
时间一分一分过去，电脑的总谱一页一页往后翻，虽然完成度比较低，但是思路都是清晰的，知识点也涉及得比较全面。
两点钟休息的时候，有同学来建议杨景行把这件作品真正做出来，肯定也很不错，那怕没什么耀眼新鲜亮点，但至少各方面都是优秀的。
王蕊和刘思蔓趁课间溜进教室，和柴丽甜会师，躲避齐清诺，靠近杨景行，听他和同学探讨，看样子似乎也听出了些门道。
编曲部分最复杂的“热烈祝贺”部分，杨景行在这两百多个小节上花了差不多两个小时，而且基本上不求助了，几乎是边打谱边自言自语，泰勒曼会怎么干、莫扎特会如何处理、贝多芬是什么调调……
投机取巧一阵后，杨景行还得意：“看吧，所谓的创新并不是那么难……”
大家不笑，都很认真地听着。
第六百零二章 课堂(5/8)