，而在今日却不一定如此，就算是糟粕，也未为可知。
然而，我们追求自由，渴望国家太平，希冀人民有都有着一份美好生活的愿望，即使是过上千百载，也是决计不会改变的。”
“不错”洪仁空欣慰一笑，示意大龙坐下，继续道：“所以啊！面对前人的经验，我们要留其精华而去其糟粕，即使是圣人之言，也难免有出错的时候啊！你们说是与不是？”
“是，洪哥。”四十多人齐声回答。
只是这称呼，好吧！洪仁空在前世本就是个幽默风趣的性子，这到了现在依然没有改变，所以，他可不愿意听一堆人叫自己先生或者老师的，他觉得还是洪哥听着比较顺耳。
为此，孩子们很是愕然，但慢慢地，也习惯了，而且不可否认，仅仅是这一个称呼，所有的孩子对洪仁空都有一种亲切感，仿佛这不止是他们的老师，更是他们的兄长。
“那我们今天就来谈谈儒家的思想，大家觉得这儒家学说里面哪些是糟粕，哪些是精华？”见孩子们兴致正高，洪仁空乘机问到。
这也是他的突发奇想，结合儒家的精华思想，融入‘自由家’中，这样也让孩子们更好的接受一些。
不然你突然对一个封建思想根深蒂固，三纲五常深入骨髓的人说，其实人人都是平等的，男女都是一样的，没有什么高低贵贱的说法，哈哈！恭喜你，你估计多半会被当做一个疯子。
回到眼前，洪仁空的话音刚落，孩子们立马是沸腾起来，各个跃跃欲试，摩拳擦掌的。
“好，李二虎，你说说看。”
“哎，好嘞洪哥！”叫李二虎的少年大喜
第六章 三年徐徐慢发展(2/5)