我就在按计划推行我的素质教育，首先就是抓好课堂四十分钟，课后不留作业，除了毕业班每天准许留一个小时以内的作业，其余年级的作业都按要求在课堂上完成，不得带回家去写；其次就是开设了各类兴趣班，来培养孩子们的兴趣爱好，现在开设的就有硬笔软笔法班，围棋班，象棋班，美术班，电脑班，舞蹈班……等等，学生根据自己的兴趣爱好来选择，每天下午一节课专门来上兴趣班，然后在学期中和学期末进行展示……开学近一个月，各个兴趣班的情况都进展得很好……估计学期末就能初步出成绩了！到时候，如果嫂子能去检阅检阅那就再好不过了！”
听着丁志娟如数家珍般的地说着她开设的兴趣班，杜秀青从心里觉得安慰。
孩子能在很小的时候培养某一方面的兴趣，对孩子的未来甚至是一生都会有非常巨大的影响，尤其是小学阶段，这个时候的兴趣培养，是能在孩子的心里扎根一辈子的。
学校的兴趣班不同于家长给孩子们报的兴趣班，家庭的周末学习，那是很多家庭条件较好的孩子才能享有的“待遇”，而这样的待遇又往往是孩子的酷刑，很多
孩子很痛恨这样的学习，剥夺了孩子周末的自由时间，而且带有很浓的功利色彩，家长往往着孩子去参加各类考级，把孩子弄得苦不堪言。可是，学校这样的集体学习，就完全不同了，首先是遵照孩子自己的意愿，其次是在集体的环境中学习，大家有竞争，很有积极性，学期末的一个展示，是对孩子们的促进和激励。这样的学习，是在比较自然的环境下进行的，孩子们的心里不会觉得有压力，学得好的孩子，可以继续加深，在某一方面成为佼佼者，学得
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