我接着说道：“因此，我认为，灵魂科学在教育领域，有必要纠正这种轻理论，重仪器的不良学风。”
陈冠雄听了又点点头，说道：“你能举个生动的例子说明一下吗？”
我想了想，关于生动的例子，我在我的脑海里面快速地翻阅着信息，然后说道：“那我就以大家都喜爱的足球为例，说说这个学风问题。”
陈冠雄一听到我要以足球为例，他的脸上马上就露出了兴奋的表情，原来，他和他的儿子陈是非绝对都是铁杆的足球迷。
我又开始说道：“陈叔叔，请问您对足球真正了解吗？”
陈冠雄一听我说这话，表情立刻出现了不以为然的样子，他说道：“足球很多的战术、规则、人员位置等，我基本上还是了解一些。”
我接着说道：“那么陈叔叔，我能考你一个关于足球的问题吗？”
“奥？”陈冠雄似乎对我这种“教授”式的口吻不太适应，他停顿了片刻，说道：“你问吧，不过，你不要问一些足球专业性太强的问题。”
“不能，足球太专业的问题我也不懂。”于是，我接着问道：“请问，标准的足球场长多少米？宽多少米？”
陈冠雄说道：“这个吗……我……我还真不知道。”
我随口说道：“国际足联规定标准的足球场长度为105m，宽度为68m。”
我接着又说道：“世界上，中国球迷可以说是最多的，他们虽然能说出足球的战术、规则、人员位置，但是，就像这样一个简单的足球场长度问题，我估计绝大部的的球迷都不知道，这就好比是不良的学风问题。”
十二、探讨(2/5)