偏远的边陲，识字的牧童手捧着蒸汽动力学，一边放羊，一边津津有味的品读：
“加热了水，会产生动力，所以推动了活塞……”
复兴大学，高层领导，全校学生，所有老师人手一本。
“这是李真研究蒸汽机的方向！”
“啊，原来蒸汽动力学是这个样子的啊。”
“神奇，这都能想到。”
“啊，我明白了，哈哈哈，我明白了，我终于明白为什么第一代蒸汽机会爆炸了。因为没有气阀。”
“书里边说的很清楚，这……大义。他竟然将蒸汽机未来的改良方向都提出了设想。”
“李真这意思……他是想公布出所有的科学知识，让大家一起来研究，一起在这个领域里进步么？”
“我大概理解李师的梦想了，我要退学，去崂山县加入九州物理院，和李师一起。”
“……”
相对前三本书而言，最后一本书《关于思维的设想》变得有些冷门了。
但是徐申学却在认真的品读这一本字数不多的书籍，整个人内心之中极其震撼。
“科学的创新并非考古，而是发散性的思维，将我们的思维变得更加宽广，让我们更加自信……也许，我们能够创造出超过古人的科学。
设想，假如我们国家每个人都拥有这么一种思想。大家一起致力于基础学术的研究，大家致力于理论配合实践的共同研究思想，我们的世界又将会变成怎样？
科学从来都不会是一个人的成就。科学是一群人，一个国家，一个世界整体层面上的进步，然后迎来一次小的
第94章:高等数学(1/6)