地，还为土著孩童们开设学校，教授他们华夏文化，这种种种种，都是张子懿在书上所学不到的东西。
最后哦，半推半就之下，张子懿还是答应了李天养的请求，成了笨港学堂的一位教书先生。
以前，张子懿固执于科举之路，或许也是被人欺辱怕了，自闭心扉使得自家心胸变得狭小。可如今来到笨港，每天领着一群懵懂稚童，见识着各色稀奇古怪之事，教导孩子们识字念书，那种成就感，却是他这十数年来都从未体会过的，倒是让他自己放开了心房，开始融入到这片土地中，以前的执念现在也就不再那么重要了。
毕竟是寄托了多少年的念想，父亲这种隐晦的暗示，足以说明他对这条路的不看好，张子懿心情失落也是正常。
好在他也不是以前的那个痴儿了，有李天养在他看来聪慧甚于他的人，都对科举之路不屑于顾，那他又有什么好失落的呢！
更何况，父亲也并没有明说，他于科举之路就此无缘了，说不定在这笨港再呆上几年，好好研读一下诗书、制艺八股，未尝不能在科举中有所建树，张子懿如是安慰自己，把那刚刚升起来的几分失落给丢到脑后去了。
抬头看看时间，张子懿最后眺望了一眼远处即将消逝在笨港溪转角上的黑影，转身朝营地走去，边走，嘴边还喃喃自语道：“这三字经已经教完了，接下来该给孩子们学百家姓，还是千字文呢？”
与此同时，还有一个苗条的身影也刚好从营地内城墙上走下来，虽然明知道内城墙这边根本看不到码头那一方的动静，可这身影的主人还是想要尽尽心意，只是这份心意未必能让远去的李德众人感受到。
62 各人的选择(2/4)