一说起这个学习能力缺失的问题，李强就又禁不住想起了自己之前接触的几个孩子来，远的不说了，就说说刚刚离开的小L吧？
要说起小L之前的情况，也确实是比较严重的，上课不听课，下课不写作业，甚至都养成了一种习惯，而已还沾沾自喜，不以为耻，反以为荣的样子。
有一次，李强发现就小L当天的作业不会写，就随口问了他一句“你上课听讲了没有啊？”结果这孩子竟然理直气壮地给李强回答了一句“没有啊，我上课听课做什么啊？”
之后，李强通知了他的家人，收拾了他几次，这孩子倒也是学会了上课听讲，下课认真写作业的习惯，学习状态一天天地好转了，学习成绩也一天天地提高了起来，然而就在之前，李强就又在小L的身上发现了一个姐姐替弟弟做题的问题呢？
不过要说起这个学习问题，李强在以前的时候以大C和小C的身上，倒也是见过呢！
刚开始的时候，小C的家人一脸愁容地把孩子给送了过来，李强一看，竟然还是一对姐弟，但几经观察之后，才发现姐姐写作业的时候，特别的慢，注意力也超级不集中，而弟弟写作业的时候，又特别的懒，依赖心理特别的强！
当时李强的辅导经验还不是特别的足，对待他们的这一问题，也没有能够及时地把握到，只是后来，时间过去了好久，李强才从偶然的一次聊天之中发现，大C和小C的学习问题，根本就是两个孩子经常在一起写作业，弟弟经常打断姐姐的学习状态，以及解题思路造成的！
就像刚才，李强偶然间从小L的作业之中发现，小L的除法似乎有些不会做的问题，就顺
第七十二章 徒增烦恼(1/4)