有的孩子的学习成绩，竟然出现了千差万别的变化，也只是说是每一个孩子的家庭不同了吧。
说到家庭，李强不禁想起了古时候提出的书香门第，亦或者是门当户对的这几类词语，或许古人说的还有那么几分道理，但自已现在要做，就是改变自己周围这一片的教育土壤，重新打造这一片的教育生态，不分年级，不分大小，培养出一群真正爱学，会学，能学的学霸出来，真正幸福一大片的家庭，滋养一大方的水土。
“老师，那你接下来怎么办呢那谁一不来，咱们这里岂不是又要少一个学生了么要不我还把那谁给叫回来吧眼下咱们这里的人也不多，多一个学生你好歹也多一份收入不是么”
之前的那个孩子倒是十分懂事地说了一句，让李强的心中一暖，说实在，对于这样孩子又有几个老师能不喜欢，又有几个老师能将拒之门外呢可孩子之间为什么会有这么的差距呢
试想一下，这最主要的恐怕还是和每一个孩子的家庭教育有很大的关系吧
俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子生来会打洞
在这一句话里，固然有几分不太靠谱的东西，但也至少从侧面向我们说明了家庭环境影响的重要性，但同时也向我们说明了一个孩子在学习成长过程中家庭教育环境固化的另外一个影响，只可惜我们中间的很大一部分人只看到了有利的一方面，却没有看到不利的一方面。
“算了吧你还是不要再去找了他”
李强叹了一口气，道：“之前，咱们这里刚开始的时候，有一个学生中间由于学习不好，又不听话，我说了他几句，他奶奶就来闹了一通，我一生气就不愿意让
第14章 不要强求(2/4)