假设一个黑曜石石块是1，一个黑曜石条形石是5，一个贝壳是0，且每一个符号组合中距离较长的那位数表示20倍，那么我将得到以下六个固定数据：
6、20；
55、1；
19、1。
用这个数据来推断可移动的数据，如果是加法的话，第一排第三个数应该是26，第二排第三个数是56，第三排第三个数是20。
运用这种符号来表达：第一个数就是一个黑曜石石块加一个石块和一个条形石的组合；第二个数是两个黑曜石石块加一个石块和三个条形石的组合；第三个数是一个黑曜石石块加一个贝壳的组合。
算起来一共是六个黑曜石石块，四个条形石和一个贝壳。
再看可以活动的这些符号……
六个石块，四个条形石，一个贝壳。
！居然被我蒙对了！
看着轨迹上的这些符号，有生以来我第一次觉得自己是个天才！
我迫不及待地开始移动这些符号，忽然明白这就是不同于现在十进制数学的二十进制的数学运算方法——每二十进一位，上面的位数表示的是符号个体意义的二十倍！
这是玛雅人的数学！
移动过程就简单多了。当我把最后一个条形石归位，整个可移动范围内的符号突然集体向下压紧，好像被什么力量从内部吸住了一样，随后高台在震动中缓缓下降。
我赶紧抱住水晶头骨，坐在高台中间，以免跌下去。
眨眼之间，高台落到离地半米左右的位置，我瞅准机会跳到下面的平台上。
第296章 驱散黑云(1/4)