这么直接回应一句，秋静心一愣，要说什么，就见洛辛已经不理她了，重新看向另外几人。
当洛辛把所有人的爱好都顺了一遍后，心中已经有了一个大概。
这堂课，也已经到了末端。
“老师，我听我爸说，你古筝造诣极高，不知道这堂课临近最后，能不能给我们来一首筝曲？”吴情嘴角微勾，眼中满是骄傲神色reads;。
视线落在吴情身上，“你是吴校长的女儿？”
吴情昂着下巴，一副高傲模样，“是的。”
“哦，那筝不错。”本以为洛辛多少会态度对她好点儿，或者捧她两句，谁知道她竟然不痛不痒来了这么一句。
吴情心中有气，教室很宽，她平时也带筝来学校，昨晚接到她父亲的通知让她来这个班，虽然不乐意可也来了，筝也没落下，跟着一起来了，走了几步到旁边就把她的筝捧着来到洛辛面前。
伸手接过，摆手示意吴情回座位。
洛辛将筝放在讲台上，偏头微微想了一会儿，手放在筝弦上，双眸微闭，突的一手高山流水缓缓而出进入下面六个学生的耳中。
最开始，右手跨三个八度同时表现山的庄严和水的清亮。曲中部右手如水般流畅，左手在低音位置的配合如山耸立其间。后半部用花指不断划奏出流水冲击高山的湍急。最后用泛音结尾，如水滴石般的柔和清脆。
当一曲高山流水结束，教室内安静得落针可闻。
吴情眼神呆滞，看着台上那端坐弹奏的女人，这高山流水筝曲的演奏特点有“大指摇”、“快四点”、“夹弹”、“提弦”等技法，其中还结合了
18 不许说老师坏话(3/5)