必须独立完成。
虽然大家的动手能力普遍不怎么好，但对这门课还是比较感兴趣，充满了憧憬和向往，特别像是莫志远，就灰常喜欢这样的实践课。这种实践课比理论课学到的东西要深刻许多，另外，基本整堂课都在走动，可以在所有实验桌子间到处穿行，比一动不动坐着好多了，最为重要的是，可以和工电(2)班的女生们同台演出，互飙演技，中间还可以和向蔓丽、张晓琪两人眉来眼去，倾诉相思之苦，更为关键的是，是没有冯媛媛的干扰，想想都是非常美好的事，走在上课路上时，已经情不自禁地在心底乐开了花。
上课开始了，但听老师在讲台上讲道：“要想绕制一台电机，首先要搞清楚电机的基本结构和原理，掌握绕制嵌线步骤、工艺规范及注意事项，学会正确地使用专业工具。”，“大家从理论课上已经知道，电机的绕组和嵌线都是按照一定的规律排布和设置的，定子绕组的这种绕制和嵌线方法能够有利于电动机内部产生旋转磁场，绕组的绕制和嵌放是按照什么规律设置的？我们是否可以重新绕制定子绕组并嵌放到电动机内部呢？大家可以思考一下这个问题。”
“老师，如果我们不按规律，会出现什么严重后果吗？会爆炸吗？会不会炸死人？”，有同学提出了心中的疑问，“我教书这么多年，还真没有遇到会爆炸的电机，如果你们能弄出来，那可是震惊全校的事情，即将填补理工学院的一项空白，希望你们不要瞎弄，你们的这次成果，是和期末成绩挂钩的，上课认真点，别捣乱！”，老师觉得这学生的问题好奇怪，电机爆炸，这也想得出来。
“既然不会爆炸，是不是说明完全安全的了？”又
047 不该发生爆炸,却发生爆(2/15)