赵子赟这时开心了，跑过去拉住王颂的手，“还是老师对我好。”
赵海成摇摇头，“先生太放纵他了，对了，想和先生说件事，先生既然是他们的老师，以后别赵先生长、赵先生短的，直接叫我海成如何？”
“这..，行，不过海成也别叫我先生如何？”
赵海成闻言表情一肃，起身道：“这不行，若不是先生做了我儿女的老师，我都想称呼先生为老师，这点先生不必说了，我对先生非常敬佩，让我直呼先生的名讳，我做不到。”
王颂心中感叹，这家人对自己真是没得说，虽然他来错了年代，不过庆幸的是来对了地方。
一九二四年的八月，在王颂来到这个时代半年后，他与赵海成一家人开始了新的征程。早上起来，王颂就发现赵子梧已经在客厅里等着他了，见到他后，赵子梧恭恭敬敬的行了礼。“老师，我准好了。”
王颂递给赵子梧一张纸，“每天做些什么，我已经写在上面了，我不是训练军人，是想在你去之前，提高你的一些素质。”
赵子梧接过来细细看了，锻炼体能他能够理解，学习数学、英语和说话能力他有些不解。
王颂见他有疑问，笑了笑，“其实我也不知道有没有用，我有几点想法供你参考，体能是为了让你能够适应军校的学习，数学是学习很多知识的基础，比如计算物资损耗，计算弹道，英语是想让你先有个基础，逐步提高，以后能看得懂英文资料，绘图是让你对地图的使用有些基础，至于说话能力是让你在交流中掌握技巧和表达方式…”
“老师的意思是让我多掌握也技能和知识，结合起来
第5章 长者为师（二）(6/7)