些不太好解释，我举个例子，比如蒸馒头，厨师每次蒸馒头都用相同的火候，蒸差不多一样长的时间，这里面有几个关键的地方，温度、时间，我们可以这样假设，如果能够知道蒸馒头的温度和时间，把它固定下来，让机器照着做，这就是程序，简单说就是做一件事的固定方式。”
赵子赟歪着头想了下，“先生的意思我有些明白了，机器只能固定的做一些步骤，只要这些步骤没错，就能得到同样的结果。”
“差不多是这样，不过更进一步的是机器可以根据一些变化来自己调整操作，比如蒸馒头的水，如果不够了，机器会自己添加。”
“啊，好神奇！可先生，机器怎么知道水不够了？”
“这需要用到一些技术，有很多种，我说个最简单的例子，子赟知不知道水会导电？”
“知道的，学校的老师教过。”
王颂拿过张纸，画了个草图，“把导线放到容器的不同部位，当水量少了，水位下降，导线和水没有了接触，电就断了，这样就给了机器一个电信号，机器就知道应该加水了。”
“原来是这样，太不可思议了！先生，我知道你说学习重要的意义了，我这段时间想过，先生说的有些知识我也是知道的，可从来没想过这么用。”
“子赟，你要记住，很多事情不是你有决心就能做，还需要相应的知识，人可以大胆的想，但不能毫无理由的瞎做，要有依据，而且是科学的依据。”
“德先生和赛先生嘛，我知道的。”
私立市北公学校长唐乃康站在办公室的窗子前看着刚进校门的赵子赟，最近一段时间这个学生引起
第3章 改变(4/7)