不明，难道还要她安慰我说她没事吗？
我向她摇摇头示意我没事，我转身出去，只有去做事我才能让心平静下来，只有这样我才可以好好地等着露露醒来。其他人也跟着我出来，毕竟再多人在那里也无用，我们唯一能做的就是等待了。
救灾现场进行的很顺利，起重机和吊车将石板一个个搬走，等到差不多时那些解放军才赶紧上去找寻生者。这时人群里有人发出一声惊呼：
“那不是谭主任吗？那里是不是还有孩子？”
众人都停了下来，我抬头看了一下就看到一个中年男人的尸体呈现趴伏的姿势，那个样子好像在护着什么。我心里一惊，看向朵朵她们，她们的眼神也跟我一样很震惊。
我记得地震时有一个老师用自己的身体为学生撑起一道生命屏障，难道就是他？果然大家在他身下发现有几个学生还活着，他的双臂紧紧护着课桌，他临死都紧紧地保护着那些学生。
众人都紧张地看着解放军去救人，我不忍心再看，我知道到了最后那位老师的双臂会被锯掉，这样才能救出那些学生，当初看到这则新闻我都落泪了，更何况还是亲眼看见。果然没多久，有位士兵对郑新生禀报道：
“那位老师的肢体已经僵硬，孩子们生命体征也很虚弱，需要赶快救援。”
“那要怎么做？”
“只能……破坏遗体了，锯掉那位老师的双臂才能救出学生了。”
郑新生立即沉默犹豫了，群众听见这个消息都很激动地喊着：
“解放军同志，不可以锯遗体啊。不能破坏遗体。”
“是啊！不能啊！谭主任都
第三十二章 伟大的人(3/4)