他真的有很用心的去看我画的乐谱图，他每天上学就会跟我讨论关于笛子的知识，我说，你要是读书也这么用功，第一名说不定都不在话下，他看了看我，说：“我不喜欢读书。”
这简单的六个字从他嘴里说出来多么轻松，好像是理所应当的一样，我一时半会无言以对，他，又说：“知道我为什么，这样去学习笛子吗？”
“为什么。”
“因为我不希望，别人的心血被我辜负，你懂吗？”他说的话，一字一句都停留在我的内心，他所说的别人，是我吗？如果是这样，那读书，说不定我也能帮助他。我可以帮他做笔记，帮他去背书，帮他，尽我的所能。
我转念又想，他不喜欢读书，假设我这样去强制要求他学习，他会不会像讨厌读书一样去讨厌我呢，我不敢冒这个险。
那我，就教他学习笛子吧，说不定哪一天，他在学习的乐趣里，会转变也不一定呢。
他学习笛子的热情一直持续了很久，有天，在笛子课上，老师换了一种新的吹奏方式，那是比原先还要难一点的指位，我看见他总是吹奏不出音调，于是，我把我的手，拿着他的手放在该放的指位上，我感觉到他的手很冰，但给我的感觉，却透过一丝温暖，我看得到他的紧张，其实，我比他，更加手足无措，可我不能表现在举止方面，我不想让他知道我的慌乱，否则，他应该会将我的手，推开。
在我教他指位的时候，他很吃惊，我不能清楚的感觉到他内心的想法，但我看到，他耳根，红了，他好像没有在听我教他，而是在想别的事情，我不在乎，我只要好好的去帮助他就好，随后，他的眼睛注视着我
第三话 源于棒棒糖的卑微承诺(1/4)