了个例子：荥阳郑善果，十四岁出仕就当刺史，凭的是什么？荥阳郑氏的阀阅，还有其亡父的功勋。
而寒门子弟，可能要蹉跎半生才有机会入仕，起家还是六曹之中的某曹，连参军都不是。
这样的人才选拔制度，已经持续了数百年，世家、高门、著姓早已经将这个制度当做保证自家地位的利器，如同一堵围墙，将他们眼中地位卑微的寒门子弟挡在官场之外。
结果有人竟然敢砸掉这堵墙，那么对于世家、高门、著姓来说，是不是一种确切的威胁？
面对威胁，他们不会坐视不理，最好的反击手段，就是掀起学术之争，直接从根本上否定按照《教学大纲》编制、定稿的教材。
如果教材都通不过，《教学大纲》的学术观点未得朝廷认可，就没办法制定较为统一的标准，来评价考生的答卷到底是优是劣，如此一来，考试选拔人才这一制度如何进行得下去？
宇文温听到这里，微微一笑：“若说起辩论，不知天下有多少大儒辩得过二刘？”
“大王，即便真的推行考试选拔，其效果真的会如大王所想的那样么？”
宇文温没有对“真的推行考试选拔”这句话做出回应，他可从没说过编制《教学大纲》之最终目的就是要推行考试选拔（科举），王这是在试探，他绝不会上套。
“王参军，依你所述，若实行所谓考试选拔人才，莫非世家不会为此伤筋动骨么？”
王没有探出宇文温的口风，但却在意料之中，他答得很果断：“对于世家来说，这种考试选拔不过是麻烦一些罢了，没什么好担心的。”
“麻烦一
第二百六十章 见解(5/8)