时候，学校却用考试和学习埋葬了一切，让学生失去了本应有的童年，甚至青春，这是何等的可悲？”
闫青松沉默了，但是还是无法认同他的说法：“你的梦想太大了……即使学校埋葬了一些东西，但是起码也给学生带来了不少东西。那些东西，甚至会让他们受益一生。但是你所描述的那种学校，实在太虚幻了。”
他何曾不是从华夏一层不变的教育制度下过来的，他也知道童年和青春被扼杀的遗憾，但是现在他的地位，他的人生也是由此而得，他并没有后悔。只是，大概会有那么一点遗憾……
&是一名教育工作者，我要对自己的学生负责，他们还小，所以他们还没有能力将那广阔的未来掌握在手中。我要引导他们，让他们不会因为年幼的冲动和错误的选择而抱憾一生。”
云柳怔怔地看着他，本来还有一大篇的话想要说出来的他，这时忽然发现自己曾经的专人讲师给自己讲的“中国教育界现状”的分析完全不适用与眼前这个人的身上。
他并不是在误人子弟，也没有自己的私欲。而是真正的发自内心的想要每一个学生能够拥有更好的未来。难道真的有这种不是将教育当做自己的工作，而是变成他的人生使命的人吗？
“……闫校长，我的想法不会错，但是你也没有错。或许，我们只是表达的方式不同罢了。我们二次元的下一部动漫今晚将会播出了，那也是我为你们准备的，我想你在这里面应该会看出些不同的东西吧。”
在一边的云青依惊讶地长大了嘴巴：那部那么搞怪的动漫竟然说是为他们准备的？小柳你确定你没说错吗？
闫青松也是知
第二百二十四章 教育工作者(5/6)