需要本体操控，遇到稍微复杂一些的情况，本体这边就不用干别的了，光顾着操纵分身应付时事好了！
虽然以五阶者的心力而言，分心几用，同时在五六个班级上课是没有问题的，但李长定同时还有做别的事情，不容许他分出太多心神。分出六个分身已经是极限了，再想要扩展就不可能了。
所以，他又雇佣了七八个老师来进行教学。
一间教室里面，书声琅琅，语文老师教导学生朗诵课文，一间教室里，数学老师指着黑板上的数学题，仔细讲解着解题步骤，又一间教室里，物理老师诉说着万有引力定律，同时，另外两间教室里也有学生在上课。
楼房的一个小房间，李长定盘膝而坐，阳神显化，神识笼罩那五间教室，努力观察者里面那些学生和老师的神魂波动。
那一个个神魂，色彩各异，斑驳繁杂，在玉符和玉台的力量下闪耀着灿灿光芒，这不同于修者自发散发的光芒，能够收发由心，更有柔而不弱的韧性，这些灿灿光芒是因为神魂受玉符和玉台的刺激，里面命火剧烈燃烧，神魂力量快速外放而造成的，看上去锦绣繁华，实际上烈火烹油，刚不可久！
教化功德不是那么好赚的！
虽然李长定炼制的玉符和玉台能够让教室内的学生集中注意力，听课学习无比认真，学习效率达到前虽未有的不可思议的程度，但这是有风险。风险就是精神力的消耗也是前所未有的。
人身是一个微妙和谐的有机整体，精、气、神，互通互融，精神力一旦消耗过度就会影响到身体，此时若是不能够及时弥补的话，极有可能造成学生的身体出现亏虚，从此留下病根，
第四十一章 困难(4/5)