不敢这么红果果的‘阴’正友会。
陈鸣接过读本，翻开一看，他自己都禁不住挑起眉来。这本新编撰的读本竟并不是枯燥的教，而是采用大量儿童日常生活的场景来达到教育目的。如“亲恩”一课，画面中是一只老燕子叼着虫子，正飞向树丫间一窝嗷嗷待哺的燕子。“敬老”一课的‘插’图是一个孩捡起一位老人被风吹落在地上的帽子，双手奉还给老人。“好学”一课课文为：“李敬文，年六岁，时向其姐问字，渐通字义。”‘插’图中有一几，几上摊一册书，姐弟二人一坐一立，姐正向弟弟讲解。“睦邻”一课课文为：“母在厨房，制糕已成，命儿捧糕，送往邻家。”画中母亲倚‘门’而立，一儿手捧一盆糕走出家‘门’，转头回望其母，母似做叮咛状。这些充满了生活气息的课文，配上生动朴素的‘插’图，起到润物无声的作用。
对于一些儿童一时不易领悟的“大道理”，这课本也能用浅近通俗的事例来明。如“职业”一课，课文内容只有五句：“猫捕鼠，犬守‘门’，各司其事，人无职业，不如猫犬”，将一个不无‘抽’象的大道理得如此深透明白，有趣有味。
还有“国家”这样的概念，儿童更不易理解。课本中有一课曰“御侮”——“鸠乘鹊出，占居巢中，鹊归不得入，招其群至，共逐鸠去。”
陈鸣看了此篇都不禁会心一笑：真是由见大，举重若轻！
如此再看正友会的读本，两者相比，效果孰优孰劣，对于儿童的‘教化’孰高孰低，不言而喻。
而读本的字体选用颜体楷书，结体方正，笔力雄健，富于阳刚之美，即所谓“颜筋”。儿童****面对这样的国文
第四百七十四章 皇族的尊严(6/8)