我心情沉重地说：“朝鲜那边不太安宁了！本来是袁世凯带兵在那里弹压著那些亲日本的乱民，他偷着跑了回来，我们在天津兵变时又把他打死了，现在那里没有一个主事的军队官员，日本人就想趁现在的机会在那里搞点名堂了！朕现在得急需派一干将去朝鲜，稳住那里复杂的局面！既弹压住东学党，又镇住日本人！”
他立刻明白了我的用心，笑着说：“校长是不是想让学生到朝鲜去弹压那些乱民？”
我也笑了：“是，但也不全是！朕不想单靠弹压去解决朝鲜问题，那只是头疼医头，脚疼治脚的笨方法，朕想从根儿上治！你看看应该怎么办？”
他立刻变得严肃起来：“臣对朝鲜情况研究过，因为校长多次说，那将是中日大战的导火索！我觉得矛盾的焦点还在朝鲜当政者执行的政策一直有毛病，他们过多的注意了上层集团的利益，对百姓过于盘剥，百姓生活极苦，常有饿死人的现象发生，使民众怨气较大，虽然靠高压，现在没有发生大问题，但这正好给日本人提供了挑动民众滋事的借口。解决的办法还是先疏导民众的怨气，制定一些让民众休养生息的政策，安抚好民众，使日人不能钻空子！”
我点点头：“有理，接着说！”
“二是，找机会除掉日本人的附庸，让他们在朝鲜失去代理人！如果得机会，能在朝鲜狠敲一下日本人，让他们老实点儿，那就太好了，但这一定要慎重，必须得找准机会，要政治上有理，军事上有利，总之要不打无把握之仗，打则必胜，打则让他知道疼！让他几年、几十年不敢动！”
我暗暗赞赏他现在已经变的沉稳善断了，我古井无波地说：“
第 11 部分(9/21)