得对。”周棠想了想，虚心接受了。
令洛平欣慰的是，很快周棠就学会了举一反三，对于各种案例有了不少自己的看法。
比如对于他父皇平西疆一事，他已能站在客观的角度评价：那不是向大承百姓昭告的什么“固守疆土”，而是对西昭的侵略和剥削，但强者为王，正义永远站在胜利的一方。父皇的作为正是洛平所说的，拿别人的东西，不弄脏自己的手。
之后一想到新的观点他就说给洛平听，让洛平帮他分析，洛平便会为他逐一解惑。
有时周棠的想法虽然略显粗糙，但非常有新意，若是精心设计雕琢，想必能成为一个出奇制胜的策略。他确实很有治国的天赋，这种天赋想掩盖都掩盖不了。
洛平不像太学院中的太傅少傅那样让学生摇头晃脑地念书，大多时候只是扔给他一些乱七八糟的书籍让他自己看，看不明白的来问他，看明白了的他就会出题考他。
他出的题总是很刁钻，但不得不说，周棠每次解完都受益匪浅。
虽然很怀疑他年纪轻轻的怎么懂得那么多，嘴上也常讽刺他“什么帝师，傲慢！轻浮！色鬼！”，但他能感觉得到，洛平真的是在教他帝王之道。
他在教他，怎么把那江山、把那百姓，名正言顺地放进自己的胸怀中。
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洛平有点饿。
他觉得周棠吃太多糕点不大好，于是就趁他专心学习的时候，把自己带来的糕点全都吃完了。等周棠回过神来，糕点盒里已经空空如也。
他苦着一张脸说：“小夫子，你不是带过来让我吃的吗？我正在长个子啊，你怎么能
当年离骚_分节阅读_8(2/8)