重，就算成功。”刘仁玉微笑着回应道。
马天君听了这番话，对刘仁玉所说的新鲜观点着实有些意外。然后他默然良久，方才说了这样一句话：“将军，学生有几句心里话，其实早就想问了，只是不知当问不当问？”
“你有甚想问的是，只管问。”刘仁玉慨然应道。
“将军，您的志向是什么？”马天君问道。
“练强军，平流贼，逐北虏，灭建奴，博取富贵荣华，享受人生，颐养天年。”
“将军戏我也！”马天君摇摇头道。
“哦，天君为何这么说？”刘仁玉饶有兴致地问道。
“将军大兴工业，分田地给百姓，邀买人心，学生还能认为这是养兵的非常之计。您兴办私学，学生还能认为是您想为百姓们办点儿善事，但是您却让男童，女童都去学习，而且除了经学，您还开设音乐，美术这样的课程。
您方才还将戏子这等下九流的贱民称作与您平等的公民，您的做派学生看不懂，您不像一个正常的武将，学生隐约觉得您的志向绝对不仅仅是当个人臣那么简单。”
嘿，又是一个江户川柯南，又开始推理了。
刘仁玉先是在心里嘀咕了一句，然后就接着问道：“不然天君你以为我的志向是什么呢？”
“将军，学生不敢妄言。”
“呵呵，是吗！？”刘仁玉先是看了看一脸沉静的马天君，忽然开腔问道：“天君，我想跟你交流一个事情。最快章节就上”
“大人，您请说。”
“我泱泱中华，自秦汉以降，历经多个朝代，那些个朝代，时间长的也就2
第二百零八章 课程改革 2(2/5)