掉。梁飞看了看安荣，又看了看热身的那三人，心里开始盘算起来。
在足球比赛中，几名队员一同热身的情况并不少见，主教练通常会根据形势决定让哪一位先上场。但现在育英中学的局势不同，为了确保胜利，为了创造历史获得参加全国大赛的资格，热身的这三个人之中，在下半场应该会同时出场两个。可是会是哪两个呢？梁飞猜不到。
何止是他，看台上的李慕几人也猜不透，不得不说，安荣这一招用得很高明。一次普通的热身，就能够让大家浮想联翩。他很清楚张述杰这三人给对手的威慑力，正是这种无形的精神力量，让大家不得不去猜测他的用人。安荣是摆明了“我下半场肯定会让他们三个出场，但谁最先出场、谁又在什么时间段出场，你们慢慢猜去吧”。
这算得上是攻心计。安荣竟是也玩起了心理学了。
育英中学落后一球，张述杰和陈子华应会率先出场。但是不排除安荣会让严涛去稳固后防，然后让张述杰冲锋陷阵。总的来看，这两种情况可能性比较大。
比赛已经到了第四十四分钟，育英中学后场犯规，铁人中学获得一个离门二十五米左右的任意球。
这个任意球角度非常好，球的摆放位置和左门柱正对，这样的距离、这样的位置，让任何人都不敢掉以轻心。
贺鑫指挥着人墙的站法，这种情形之下门将是老大，队长都得听他的，要不然人墙没站好挡住了视线，再丢一个球就麻烦了。
曹洪已准备要主罚了，裁判却又走向人墙，让他们靠后一点。场边的第四裁判举起了补时三分钟的牌子，上半场比赛进入了伤停补时。
第五十一章 半场(6/8)