长知道姬潜龙的情况，所以安排老干校家属区的带拖的房子给他，以让姬潜龙在寒暑假时自己解决伙食问题。
可以说，姬潜龙将学校和学生当做自己的现实寄托了。他甚至认为学校和学生给予他的要多于自己的付出。但这跟往上爬毫无关系。
这样的关系和舆论怎么能安心工作呢？怎么会有好的工作效果呢？必须迅速做出改变，否则会越来越糟糕。
绝对不能让舆论发展为根深蒂固的定论。姬潜龙这样警告自己。那就是进一步降低身段，给别人共处而了解自己的机会。
不需要谄媚，不需要怨恨，心中始终充满善意，善意不以外为因。斗争是手段，不是目的，不可以废弃，要讲究艺术，团结人为目的。
在姿态上则收起国标言行、保持低调随和，充满人情味亲和力，它可以是自己给与别人最直接的友善感官体验。
很快，姬潜龙用行动消除了不利舆论，和干部群众打成一片。工作、生活越来越滋润。
姬潜龙认为这次，从杜副校长到一把手领导再到辛老师的过程构成一个事件，从这个事件中获得的启示，使姬潜龙迅速而真正融入社会成为社会成熟的能动的一员，它的作用使姬潜龙受用终身。
姬潜龙的这种心态，就是一种友善的心态，利己利人。
辛老师讲了很多，都是善意。而在技术层面，姬潜龙则是择其善而从之，并多有参考变通的处理。
辛老师又提到同事语文老师程伟，是公认的智多星，但曾经被打成。姬潜龙理解辛老师的意思，发生在程老师身上的，虽然时代不同了，但仍然有警示作用参考价值。
第二十八章 升迁(3/4)