“第一、我十分注意观察父亲是怎么关爱他们的子女的，学习而不是羡慕，储存而不是享受。第二凡是对我关心的长辈，我在内心生多一份感恩。第三我自己做我自己的父亲。所以你从来没有认为我是一个缺少父爱的人，对吧？”
“嗯！”同学狠劲地点点头。
“人文提炼就是写个打油诗或者是流水词什么的？”他来了劲，跑到姬潜龙前面并转过身问道。
“瞎说，人文提炼不是当文学家和诗人。”
“那是什么？”显然，同学在编织话题。
“这么着吧，举一个例子给你听听。”
“举吧，举吧，快举吧。”他跳了起来，真是精力旺盛。
“注意脚下，放松嘴巴。”姬潜龙提醒，“我有一个下放知青友朋，他最后一批返城，并考取清华大学，他给我来过一封信，他佩服我顽强好学乐观的精神，说我给他教育。除了鼓励我外，他还提到一个人，就是邻村的半傻子。”
“什么是半傻子？”
“就是表面像正常人，实际脑子很不好使，像傻子。”，
“噢，”
“他说在他失落而落魄的时期，他却意外地有两种收获。”
“哪两？”
“其一是健壮的体魄！其二就是交到半傻子这个朋友，说从他身上学到很多宝贵的东西，发誓要在半傻子年老时力所能及地照顾他。因为那时很可能人民公社消失、公有制的平均主义完结。其实傻子自己并不知道，而是知青本人观察总结出来的，这就是人文提炼。”
“你的恒乐是什么？”他又问。
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