仅进行了一次，不能按照这一次出现的情况就对后面所有的事情归纳总结，这是逻辑学常识。
“我当然知道不能直接归纳。”韶言再次解释道：“所有，我们要从这次游戏和任务来判断这个推测是否正确。”
“你有病吧，拿生死做实验。”有人开始不满韶言的做法了。
“对啊，这是要死人的。”
“就是就是。”
韶言心里冷笑，刚才喊投马金玉的时候不见得像现在这样把生死看得如此珍重。这就是所谓站在道德制高点做着低下的事。
“你想怎么做”忽然有人问，顿了片刻后补充说：“或者说你对这次任务发现了什么”
韶言心想终于出来一个脑袋清醒冷静的人，于是敲打着屏幕：“我觉得，这次任务有一个bug，或者说是生路。”
“什么生路啊。”同学们一阵骚动，特别是任务参与者更加激动。
“你到底发现了什么。”
“你快说啊”
“打字快点啊，真是的。”
韶言不在意这些人的催促，想了想说：“如果，这次投票，都投给已经死去的人呢”
“这不算违规么”有人质疑。
“除去上轮通关的三人和参加丢手绢的15人，在剩下的人群中，有两类，一类是参与任务的，还有一类就是死人。”的确，从诅咒开始到现在，已经死去三个人了，孙老师没有死在游戏或者任务中。这四人的qq并没有被踢出班级群，只是了头像排在末尾，也就是说，他们还算班里的人。
“你能保证这个办法肯定有用”又有人问道。
第9章 生路？(4/6)