从书本上学习知识，但书是死的，书上的语言文字不但是死的，更包含著书者的片面，无论当初著书的人是如何博学多才，识古通今，对于天地，对于大道来说，人的认知永远是片面的。
书上传承的知识已因如此而不可避免的片面，更何况看书的是人，得到传承也是人眼光永远片面的人。
片面的记录于书上，又被旁人片面的学习。
这样的传承方式，那些知识再经过读书者自我的理解与吸收，究竟会经历怎样的变质呢
没人能回答这个问题。
那如何防堵这种现象呢
无法防堵却有办法削减。
一个人的认知是片面的，那十人、二十人、百人、千人呢本质不会变化，因为是人，所以永远片面。
不变的是本质，但改变的是程度。
开讲授课，将自己对某种知识的认知广而告之，面向大众，接受大众的质疑。
将自己认为完美无缺，无可改善的东西呈现到众人面前，让众人来挑毛病，寻弱点，进而除病去弱，令其渐趋完美。
知识即道。
道不证不明
“道，不证不明”
一句话，五个字，自药庐外大棚下而发，乘着四下那股山雨之后的沁人凉风，送爽天际。
送爽天际，更送爽到整个山谷，整个飘渺十三峰，整个仙渺派，甚至整个大明。
所有人都听到这五个字了怎么可能呢
但如果没听到，为什么有人笑了呢。
有人笑了，与药庐遥遥相望，那座被其余飘渺十二峰众星拱月的
第111章 111 有人没笑(2/4)