国人在远东出台了一份教育复兴计划，目的就是为了用美国的教育，影响这个国家最优秀的人才……”
不管是之前的赴美学童，还是庚子留美学生，都是这个计划的而一部分。这些对于李?法勒男爵来说有所耳闻，可是他绝对不会认为这很重要。于是，康斯丁爵士的高谈阔论再一次被忽视的打断：“这些我们都知道，可是美国人并没有付诸行动。”
康斯丁爵士忍着心头的怒火，低声反驳道：“但是阁下，您不可否认的是，王学谦。也就是现在民国东南地区最大的政治势力的首脑，他也是这份计划中成功的一员。他的成就，自然会被美国政坛放大之后，认可。并获得最大的政治上的支持。”
李?法勒说的付诸行动，是指美国人并没有在民国扶持过有美国教育背景的政客。
可是整个问题，康斯丁爵士是非常清楚的，不是美国人不想，或者不去做，而是根本就没有合适的人。留美归国的民国学者，在政治上的幼稚，一个比一个不靠谱，崇尚自由和民主的思想，怎么可能在民国这片官僚思想浸透的土地中生根发芽？
导致很多留美归国的民国学者，大部分从事的工作是教书，在大学当教授。
很少一部分会选择在官场做一个不入流的小官僚，不会太小，没有实权的处长刚刚好。这个现状也是当年茅以升、郑华和罗英等人经历过的过程，三人都是康奈尔大学桥梁铁路工程学毕业的专家，其中郑华混的最好，也不过是一个闲散衙门的处长。
像是卫挺生哈佛毕业之后，曾经在教育部混吃等死的也有。
总的来说，在职场，留美毕业的民国学子能够甩留日
第1397章 大人情(3/8)