几乎要跳出胸腔的心跳，下意识的对王勃说。可还没说完，就被王勃挥手打断。
“没事儿，文健。如果你觉得可以的话就叫娘娘过来试一下嘛。以后娘娘上班主要的地方也是在老店，不在新店。主要和我妈老汉儿一起炒臊子，对年龄，文化啥的也没啥过高的要求，只要能吃苦耐劳就行。今天找你就这个事，没其他啥子得。你考虑考虑吧。不过尽快哈，越快越好！不然到时候我妈老汉儿他们招到人了我也无法安排了。”王勃知道这事对林文健以及他的家庭来说太过突然和重大，对方肯定需要考虑的时间，于是用手拍了拍好基友的肩膀后，便离开了。
星期天的晚自习是综合晚自习，没有固定的科任老师，学生们可以自由安排，或者做作业，或者看书，预习下一周的新课内容。有时候。班主任肖劲松会利用综合晚自习来搞点自己的“私活”，比如，给班上的学生开个小灶，讲讲题，答答疑之类的。
今天晚上的晚自习，肖劲松没搞私活，跟往常一样，让学生们自习。
考虑到时间紧迫，“刘电工”留给他的时间不多，王勃大致看了看今天上午从图书馆摘抄下来的资料。就准备动笔写他准备向《科幻世界》投石问路的处/女作，“刘电工”的经典科幻短篇《乡村教师》。
《乡村教师》大致内容说的是穷乡僻壤的一个遭受各种社会苦难与不公，最后还得了绝症，时日无多的乡村代课老师。秉承着从自己恩师那里继承的品质和信念，对大山里的四个调皮捣蛋的留守儿童，始终不离不弃，心怀挂念，在自己回光返照的弥留之际，决定贡献自己的最后一份心力和生命。为自己的四个学生上最后一堂课。上课
455，乡村教师(2/5)