说道：
“如果没完成作业，我会通知你们各族长者。你们要明白。你们学习奥术的机会是等价交换。”
说完，肖恩装好书本，转身离开了教室。
教室门外，海登似乎一直等着，见他出来，苦笑着说：“你的教导方式我也有所耳闻。可对格莱斯顿学院的孩子有用，对他们真的管用吗？”
管用吗？
布置作业，叫“家长”，可都是上亿次实践出的真理……
“应该管用吧。”肖恩谦虚说道：“毕竟总是要尝试。”
各族的确都有反对派，但偷学奥术的机会，各族高层也不可能放过。既然如此，那叫“家长”就应该管用。
“你说的没错，总是要尝试。”海登笑了笑：“如果你能成功，就能推广到其他异族班级上，议会能轻松很多。”
“推广……还是算了吧。”
肖恩干笑道，他可不想回头被评上：应试教育开创者，毁灭年轻奥术师创造力，魔法议会最受争议的罪人肖恩·格兰特。
想到这里，肖恩忍不住打了个寒颤，赶紧摇摇头。
这种教育方式必须扼制，决不能传播！
……
跟着海登离开学院，乘坐马车去了神术研究试验田。
试验田位于光照最好的浮岛，为了这次神术研究，议会将整座浮岛都空了出来，建造大大小小数个实验室，供给各个实验小组使用。
可以说，这是议会几十年来最重视的研究。
破解神术的奥秘，对议会来说太具吸引力了。
浮岛中央，一座魔法塔顶层。
第八十五章 教育方式(3/4)